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Dança como área de conhecimento

Dança como área de conhecimento – dos PCNs à implementação

A pesquisa que se apresenta permeia as preocupações no que diz respeito à implementação da Dança na Escola, especificamente no Projeto Político Pedagógico do Sistema Educacional Municipal de Manaus, assumindo a como área de conhecimento, contemplado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para a Dança.

SOBRE A DANÇA NA BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM (BNCC) DA

universo escolar, com a dança e as expressões rítmicas como necessárias de estarem presentes e ativas na escola, na perspectiva da cultura e da arte. Consideramos que essa disputa de território sobre o conhecimento da dança na escola pode resultar em uma competição pelo conteúdo um tanto anacrônica no universo das disciplinas.

Dança como campo de conhecimento AFFETTO

A história da dança como área de conhecimento representa uma ressignificação do contexto social em que o ballet clássico estava inserido. essas transformações, surge no cenário da dança os movimentos contemporâneos, uma nova manifestação artística influenciada por muitos dos movimentos das danças que os precederam.

Uma reflexão sobre a autonomia da dança como área do

Uma reflexão sobre a autonomia da dança como área do conhecimento1 Rita Ferreira de Aquino (UFBA) GT Dança e Novas Tecnologias Palavras chave: Dança; Universidade; Pesquisa. Até o ano de 2006, as produções de pesquisa acadêmica de pós graduação strictu sensu em dança não possuíam no Brasil um ambiente específico para se ...

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dança como área de conhecimento nesses questionamentos. O interesse pelo terna surgiu a partir dos debates nas diferentes disciplinas do Mestrado em Dança sobre o terna Dança como açäo cognitiva do corpo e a busca da atitude cientifica_ Apresenta autores o Coelho e lanni, que apontam alguns pos cionamentos sobre as possíveis ...